Sono le parole donate dagli ospiti e relatori del Convegno di oggi.
Parole che ci invitano a ripensare l’educazione come ricerca, ascolto e apertura al cambiamento. E che oggi hanno preso forma grazie alle tante persone che hanno partecipato, in presenza e…[Leggi tutto]

Documentare significa dare valore.

Nel suo intervento, Monica Guerra ha ricordato come la documentazione pedagogica renda visibili i processi, custodisca le tracce delle esperienze e ne riconosca il significato.

Non è solo racconto, ma una pratica partecipata, etica e democratica, capace di accogliere sguardi differenti e…[Leggi tutto]

Per Laura Malavasi, la progettazione educativa nasce da un gesto radicale: sabotare le nostre zone di comfort e provocare uno spostamento, nel pensiero e nelle pratiche.

Significa scegliere cosa custodire, dare valore alle tracce e ai reperti delle esperienze…[Leggi tutto]

Si chiude l’intervento di Giuseppe Barbiero con un messaggio essenziale:

«Ricostruire il legame attraverso la cura».

Cura delle relazioni, cura dei luoghi, cura del vivente. Perché è nella cura che possiamo ritrovare quel legame con la natura che troppo spesso rischiamo di smarrire.

Un invito che racchiude il senso pro…[Leggi tutto]

Si apre la seconda parte del convegno con la provocazione lanciata da Francesca Ciabotti:
Se la natura è il sistema connettivo per eccellenza, che cosa accade quando ci disconnettiamo da essa?

Se la natura è rete, interdipendenza e connessione, la disconnessione rischia di tradursi in una perdita di consapevolezza, di e…[Leggi tutto]

Cosa significa davvero essere radicali?

Nel suo intervento, Laura Malavasi ci invita a partire dall’etimologia stessa della parola: radicale è ciò che riguarda le radici, ciò che arriva al fondo delle cose, che interroga le fondamenta.

Un richiamo a diversi tipi di spostamento: uno spostamento dell’ascolto, generato an…[Leggi tutto]

Dopo l’intervento ispirante di Monica Guerra, il professor Giuseppe Barbiero ci accompagna in una riflessione profonda sul significato della natura nei processi educativi.
Le sue parole ci riportano alle domande generative che attraversano l’intero convegno:
Il nostro rapporto con la Natura è innato?
A quale idea di natu…[Leggi tutto]

Ogni riflessione nasce da domande, esperienze e anche da buone letture.
Mentre al Teatro Lauro Rossi si confrontano idee e prospettive sul rapporto tra educazione e natura, condividiamo alcuni dei testi che stanno accompagnando il dialogo del convegno: pagine che interrogano il nostro modo di pensare gli ambienti naturali come…[Leggi tutto]

Dal palco del Teatro Lauro Rossi di Macerata si sono aperti i lavori del convegno con l’intervento di Mariangela Scarpini, ricercatrice dell’Università di Parma, impegnata nella ricerca sui temi dell’educazione al pensiero complesso, della Philosophy for Children e del metodo Montessori.

In un teatro gremito di educatrici,…[Leggi tutto]

Siamo felici di accogliervi a questo appuntamento dedicato al tema “Natura come sistema connettivo e reticolare che sostiene i processi educativi 0-6”.
🔴 La diretta streaming inizierà alle 16.30.

Nell’attesa, vi invitiamo a scoprire le nostre proposte editoriali: solo per oggi è attiva una promo…[Leggi tutto]

Siamo pronti ad ascoltare voci, esperienze e riflessioni che ci accompagneranno dentro il tema “Natura come sistema connettivo”. Un dialogo ricco di prospettive per immaginare insieme nuovi intrecci tra natura, educazione e comunità.

Buon ascolto a chi ci seguirà online e a chi è con…[Leggi tutto]

Un’occasione di confronto e riflessione dedicata a educatori, insegnanti, coordinatori pedagogici, amministratori e a tutti coloro che credono nel valore di un’educazione capace di…[Leggi tutto]